Hoe bouw ik het op?

Ik heb de afgelopen periode hard nagedacht over hoe ik zou gaan schrijven. Waar begin ik? Hoe laat ik mijn inspiraties in elkaar grijpen? Op welke manier orden ik mijn inspiraties en artikelen zo, dat het voor de lezer ook de moeite waard is om doorheen te gaan. Welke structuur?

Wie wat bewaart...

Ondertussen gebruik ik alweer jaren Reader/ReadWise om alle artikelen die ik online tegenkom en interessant vind te verzamelen. Veel van die artikelen lees ik, en om heel eerlijk te zijn een heel aantal ook niet. Maar ik heb ze wel verzameld.

Daarmee heb ik voor mezelf toch een aardig archief gebouwd van meer dan 1000 artikelen. Die gaan niet allemaal over de onderwerpen die samenkomen in dit blog, maar wel veel.

En Reader bevat al langer GhostReader, een ingebouwde AI-tool waarmee je goed kunt praten over de artikelen. Oorspronkelijk was Ghostreader vooral handig om samenvattingen te maken van langere artikelen, of er interessante stellingen en vragen uit te destilleren. Sinds kort heeft Ghostreader ook toegang tot mijn volledige archief van artikelen, en kan ik het vragen om over al die artikelen heen analyses te doen.

De voorlopige aanpak

Omdat ik weet dat een mens al doende leert, kan het goed zijn dat deze opzet nog verandert. maar ik ga vertrekken met de volgende reeks artikelen voor ogen:

1. Wat positieve vrijheid inhoudt, welke vijf kenmerken het volgens Timothy Snyder heeft, en waarom ik denk dat dat een waardevol raamwerk is om mee naar de samenleving en democratie te kijken;
2. De kennis-crash (de diagnose); we zijn niet ongeinformeerd, we maken daadwerkelijk een ineenstorting mee van de gedeelde werkelijkheid;
3. De fabel-machine (het mechanisme): gecentraliseerde systemen behandelen ons als horigen die gemanaged moeten worden, niet als burgers die meedoen en mee bepalen;
4. Vrijheid is een spier, geen keuze (filosofische twist): Vrijheid is niet met rust gelaten worden door het algoritme. Vrijheid is de soevereinitiet om vrije keuzes te maken en de solidariteit om ermee aan de slag te gaan;
5. Het kennis-schild (de prakitsche gereedschappen): we beschermen democratie niet door censuur, maar door Verificatie en Rekenschap. We moeten de vaardigheden ontwikkelen om te zien wat echt is;
6. De toekomst hacken (de conclusie): het kan anders, want het gebeurt op allerlei plekken al anders. We dienen instituties te veranderen van " ouders" naar "coaches: die de macht zoveel mogelijk loslaten en aan de burgers geven.

Ik ben benieuwd hoe ver ik kom ;-)